L’éducation de la jeune fille

Chers parents et tuteurs, la vie d’une femme ne se résume pas qu’a son foyer, elle est aussi appelée à être sagefemme, directrice de société, technicienne, architecte, Présidente etc. … arrêtons donc d’influer sur les choix de vie de nos jeunes sœur et enfants et éduquons les au même titre que nos garçons.

Pourquoi éduquer ?

L’éducation est le processus permettant de faciliter l’apprentissage ou l’acquisition de connaissances, de compétences, de valeurs, de croyances et d’habitudes. Les méthodes éducatives comprennent la narration, la discussion, l’enseignement, la formation et la recherche dirigée. L’éducation a souvent lieu sous la direction des éducateurs, mais les apprenants peuvent aussi s’éduquer eux-mêmes. L’éducation peut avoir lieu dans des contextes formels ou informels et toute expérience qui a un effet formateur sur la façon dont on pense, ressent ou agit peut être considérée comme éducative. La méthodologie de l’enseignement s’appelle la pédagogie.

L’éducation a commencé dans la préhistoire, à mesure que les adultes formaient les jeunes aux connaissances et compétences jugées nécessaires dans leur société. Dans les sociétés pré-alphabétisées, cela se faisait oralement et par imitation. Le récit a transmis des connaissances, des valeurs et des compétences d’une génération à l’autre. Au fur et à mesure que les cultures élargissaient leurs connaissances au-delà des compétences facilement assimilables, l’éducation formelle se développait. Les écoles existaient en Égypte à l’époque du Moyen âge.

La seule personne éduquée est celle qui a appris à apprendre et à changer.

Carl Rogers

Certains gouvernements ont reconnu le droit à l’éducation, y compris au niveau mondial: l’article 13 du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels de 1966 des Nations Unies reconnaît un droit universel à l’éducation. Dans la plupart des régions, l’enseignement est obligatoire jusqu’à un certain âge.

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Carl Rogers

Platon a fondé l’Académie à Athènes, la première institution d’enseignement supérieur en Europe. La ville d’Alexandrie en Égypte, établie en 330 avant notre ère, est devenue le successeur d’Athènes en tant que berceau intellectuel de la Grèce antique. Là, la grande bibliothèque d’Alexandrie a été construite au 3ème siècle avant notre ère. Les civilisations européennes ont subi un effondrement de l’alphabétisation et de l’organisation après la chute de Rome en 476 après JC.

En Chine, Confucius (551-479 AEC), de l’État de Lu, était l’ancien philosophe le plus influent du pays, dont les perspectives éducatives continuent d’influencer les sociétés chinoises et ses voisines telles que la Corée, le Japon et le Vietnam. Confucius a rassemblé des disciples et a cherché en vain un dirigeant qui adopterait ses idéaux de bonne gouvernance, mais ses Analectes ont été écrits par des adeptes et ont continué d’influencer l’éducation de l’Asie de l’Est jusqu’à l’ère moderne.

Après la chute de Rome, l’Église catholique est devenue l’unique conservateur de l’érudition alphabétisée en Europe occidentale. L’église a établi des écoles cathédrales au début du Moyen Âge en tant que centres d’éducation avancée. Certains de ces établissements ont fini par devenir des universités médiévales et les ancêtres de nombreuses universités modernes d’Europe. Pendant le Haut Moyen Âge, la cathédrale de Chartres exploita la célèbre et influente école de la cathédrale de Chartres.

Les universités médiévales de la chrétienté occidentale étaient bien intégrées dans toute l’Europe occidentale, encourageaient la liberté d’enquête et produisaient une grande variété de spécialistes et de philosophes de la nature, dont Thomas Aquinas de l’Université de Naples, Robert Grosseteste de l’Université d’Oxford, premier exposant d’une méthode systématique d’expérimentation scientifique et Saint Albert le Grand, pionnier de la recherche biologique sur le terrain. Fondée en 1088, l’Université de Bologne est considérée comme la première et la plus ancienne université en activité.